这段时间他的布置发挥了作用，在UCLA全员逼抢、压迫防守之下，东卡罗莱纳大学的团队进攻效率明显下降，可是罗德的个人进攻却生生撑起了东卡罗莱纳大学的得分。</p>

以至于打到这个时候，UCLA非但没有能够拉开比分，甚至还被对方追平了比分。</p>

几个球员来到场下。</p>

见霍兰德教练脸色不太好看，几人心头都是咯噔一声，尤其是鲍威尔，只敢低着头，像是鸵鸟。</p>

“鲍威尔换下，亚当斯上。”</p>

霍兰德教练并没有斥责鲍威尔，但念到鲍威尔名字的时候，语气明显加重，“还有拉特维斯、帕克，你们两个也下来休息。兰姆、大卫，你们两个上。”</p>

换人之后，霍兰德教练看向庄宇和安德森，露出了一抹笑容：“你们两个表现不错。”</p>

两人对视一眼，都笑了。</p>

而后，霍兰德教练摊开战术板：“我不确定等下对方是否还会继续上罗德，毕竟这只是季前赛。如果等下罗德继续上，庄，你去防他，你的防守很出色，给我防好罗德，别让他轻易得分。”</p>

庄宇微震，应道：“是。”</p>

之后霍兰德教练又对战术做了一番布置......</p>

......</p>

很快，暂停结束。</p>

双方球员重新回到场上，罗德居然还在。</p>

这其实也不奇怪，毕竟只是季前赛。</p>

如果是常规赛，比赛强度更大，为了保证罗德的体能，这时候就该换下去休息了。</p>

但这是季前赛，比赛强度没那么大，消耗也没那么大。关键是季前赛输赢没有那么重要，哪怕罗德体能消耗大点，到了下半场状态受到影响，其实也没太大关系。</p>

还有一点，罗德现在状态非常好，而球队团队战术打不开，就得靠罗德这点。</p>

不过除了罗德之外，后卫卢克，中锋汉克都被换了下去。</p>

等于是罗德一个主力，带四个替补。</p>

......</p>

UCLA的球权。</p>

此时场上五人分别是兰姆、大卫、安德森、亚当斯，还有庄宇，几个大一球员，除了穆罕默德之外都上了。</p>

显然，霍兰德教练其实并没有将这场比赛看的太重，还是以演练战术，培养默契，观察新球员为主。</p>

庄宇依然是打1号位，在后场拿球之后迅速推进，来到前场扫了一眼防守情况，冲队友们打了个手势。</p>

几人开始跑动，兰姆提到上线挡拆，庄宇往左侧移动，然后立刻分球给安德森，自己也随即开始跑位......</p>

庄宇之所以能快速融入UCLA的体系，一个原因是他超强的适应能力，另一个原因则是打了一年的Mank体系。</p>

来到UCLA庄宇才发现，UCLA和国内很多球队的打法都不一样。</p>

棕熊队要求每个球员在场上都必须要移动，如果有任何一个球员站在那儿不动，只要超过三秒，教练就会大声呵斥。</p>

并且，UCLA的战术体系和Mank体系有一点是相同的，那就是并不要球球员一定按照固定的战术打。</p>

战术当然要打，但首先得判断对方的防守。</p>

后卫到了前场之后第一时间不是突破，不是传球，因为35秒的时间完全可以慢慢来。</p>

那么第一要做的是什么？</p>

是观察防守阵型。</p>

并根据对方的防守阵型，采取合适的战术。</p>

就比如此刻，庄宇到了前场观察对方的防守阵型，然后打了个手势，告诉队友打什么战术，队友便迅速移动起来。</p>

当然，比赛是变化的，防守也是变化的。</p>

这一点国内一些球队做的就不太好，战术太过死板，教练让打牛角，到了场上球员们也不管对方是什么防守阵型，适不适合打牛角，反正先跑一个牛角战术再说。</p>

这有用吗？</p>

没有。</p>

而一旦跑牛角没出现机会，球员就不知道该怎么办了。</p>

且一个无意义的战术跑下来，24秒进攻时间也没剩下多少，想要重新再组织吧，时间太过仓促，那怎么办？</p>

只能是给到能力强的球员手上，然后变成了一打二，甚至一打三的强打；又或是再传几次球，最后顶着24秒时间的最后两三秒，选择迎着防守强行出手，效果如何可想而知。</p>

战术，什么是战术？</p>

庄宇记得来到UCLA，教练讲解战术体系的第一天就告诉他们，有用的战术才叫战术，没用的战术只是瞎跑。</p>

那么什么才是有用的战术？</p>

很简单，适合场上的形势，针对对方的防守策略，且球员能够执行下去的，这就是战术！</p>

当然，哪怕这三点都满足，战术执行也没问题，最后能不能打进还是和球员的能力有关。</p>

但学过统计学的都知道，当战术合理，且执行到位的情况下，最后终结的成功率肯定是要比瞎打更高的。</p>

PS：本来打算这场比赛写三章就ok，结果发现写不完，尴尬了。</p>

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