“美是什么？”

“千万别跟我说，美的概念，仁者见仁智者见智。我们最大的问题，就是喜欢含糊其辞。学术是没有各方讨好的可能的。”

“你的美学观点是认识论的，实践论的，还是价值论的？”

“你认为是先有美，还是先有发现美的眼光？”

“我告诉你们，美是永恒。”

在讲台上，那个看起来极帅的美学老师落云松正在滔滔不绝的讲着他的美学理论，天冷了，但他看上去穿得还是很单薄，也就是衬衣外面罩了一件立领的风衣。很奇怪，那件风衣的款式看起来很老了，可穿在他身上，就是很有味道。

班里的女生都听得津津有味，她们不在意课能不能听懂，只要是落老师讲话，她们都觉得好听。尤其是，落老师讲课很有个性，不像那些老教授那样稳如泰山而又密不透风，不求自己讲得多好，但求不要让学生找到漏洞。落老师不是这样的，他充满了自信，也充满了个性，他很鲜明的亮出自己的观点，而且一副不服来辩的样子。光是这种个性，就让整个课堂充满了活力。

前来听课的不光有99级中文（2）班的女生，她们是正课，甚至那些没课的大一，大四，研究生的女生也有来听课的，整个教室都坐满了。这种人满为患的盛况，在整个光大都不是很多。

相反的，男生们则大多都在打瞌睡，他们也同样不在意落老师讲得好不好，不管好不好他们都不喜欢听。他的自信在他们看来就是炫耀，他的旁征博引在他们看来更是炫耀，甚至连他充满磁性的嗓音，也为让他们觉得刺耳。

而李赫在不停的发短信，讲台上讲课的是什么人，正在讲什么内容，其实都与他无关他没有缺课，只是因为不想挂科，他知道自己要是再挂科，一定会有那种干脆不管了的心态然后理直气壮的再也不来了，如果最后大学都没有好好的毕业，那也将是人生的一个遗憾。

2001 年的手机没有微信，没有手机QQ，没有上网的功能，李赫只能通过短信来和公司的人联系。这是时代的限制，即使他知道很快手机的功能就会发生革命性的转变，现在他也无可奈何。

李赫现在也是毫无争议的和桑藜坐在了一起，后排，靠里的角落。这方便他发短信，尽管他不听课，不过既然在上课，就总得给老师面子。李赫和桑藜坐在一起对他们班的同学来说早就是一件习以为常的事情，当然，也还是有人会注意到，桑藜会偶尔把头搁在李赫的肩头小憩，这在以前毕竟是没有的。

还有什么好说的呢，再怎么泪奔，女神也是别人家的了。

桑藜其实也不听课，李赫在不停的发短信，而她就在一旁看着李赫一本正经的不听课的样子，有时候还拿起笔来画画，她也能画几笔漫画，画工还不错，她把李赫画成了一匹目光凶恶的狼，想了想，把自己画成了另外一匹狼。

原来自己只是想要和他同行，不是被他征服的羊，也不是征服他的猎人。

桑藜笑了笑，在李赫的狼眼睛上画了一幅墨镜，遮住了那一片凶光。

“桑藜同学，这个问题，请你来回答一下。”

桑藜突然听到老师点了她的名字，在各式各样的目光中，桑藜站了起来。那些目光，有幸灾乐祸的，有羡慕嫉妒的，有不以为然的，有不怀好意的，也有替她担心的，桑藜感觉到李赫在旁边捏了一下她的手，她就在心里笑了一笑，坦诚的瘫了一下手，说：“对不起，老师，我刚才走神了。”

“没关系。”落老师的态度很平和，这让有的女生心里很是愤愤不平，没有听课还被老师这么宽容，你难道不觉得内疚吗？落老师越是对桑藜大度，她们也越是不平，不过对于当事人来说，不管是桑藜，还是落云松，都没有在意那些目光。

落老师说：“桑藜同学，我们正在讨论美是永恒这个话题，对此，你有什么看法吗？”

桑藜想了想说：“比起永恒，更应该珍惜的是眼前，所以我觉得美在当下。”

教室里响起了一阵窃窃私语声，一个女生站起来说：“老师，我觉得这种观点太消极了。也许有些外在的东西是会变的，但如果没有内心对永恒的美的追求，我们就会很容易迷失自我，没有了自我，即便是当下，也无法保住。”

这个女生不是李赫他们班的，甚至似乎也不是中文系的，只是听说中文系的美学老师是一个顶级帅哥，所以慕名而来。她也不在意自己的观点是否正确，不过能对桑藜的观点进行反驳，顺便再拍一下帅哥老师的马屁那就可以了。

而一个男生则问：“老师，什么样的美才是永恒的？我认为真正的美都是短暂的，就像流星，就像烟花，也包括青春。我赞同桑藜同学的话，再美的红颜，也有老去的一天，不珍惜当下，哪来的什么永恒？”

反驳的又是另外一个女生：“正是因为红颜易逝，所以懂得美，欣赏美的能力才应该永恒。当然，也许技术可以使美凝固，比如雕刻，比如摄影。”