来到厨房，炒茶制奶茶。

白泽做好以后，端给男孩子。

男孩子看着一大碗奶茶，目光很是怪异。

见过奶茶用杯的，这用碗的还真是……还真是……还真是挺独特啊！

喝完奶茶，男孩子心思沉重。

“原来我已经死去，罢了，罢了，这伤心的人世间，没什么值得遗憾的，走了也罢！”

小学的时候，该男孩子是开朗、快乐的,同学们都叫''开心果’，在家里是好孩子，在学校是好学生。

但现在却变得十分抑郁，情绪总是很差，整天都提不起精神。

感觉生活也很无聊，常常有莫名的压抑和痛苦。

每当情绪低落的时候，总感到浑身不舒服，头昏昏沉沉的,虽然男孩子极力去控制，但还是觉得浑身没劲,对什么都提不起兴趣有时候特别能吃，有时候又吃的很少，晚上睡不着,即使睡着了也睡的不实。

常常责备自己，一点点小事情就情绪低落，活得很累，在家里也总是和父母唱反调，容不得父母责备自己，常常默不作声地表示愤慨和抗议，虽然有时也理解爸妈的苦心。

但却控制不了自己，经常伤害他们初2一次考试求助者考全班倒数，还有一次老师点名回答问题，结果什么也没答，老师挖苦同学嘲笑。

慢慢就产生了不想活的想法。

男孩子的家境还算不错,母亲经营着一间服装批发店，父亲则在外办了一个规模不大的配件厂，典型的小康之家。

在男孩子的描述中，他小时候活泼可爱，大家都很喜欢他，念书的成绩也很不错，上学以来一直都是“三好学生”，在班里是干部。

然而从初1下学期开始，家人就发现他开始慢慢地发生变化,常常闷闷不乐，情绪开始变得越来越低落，成天唉声叹气，甚至出现精神恍忽。

行动迟缓，话也很少。问他原因又答不出来初3上学期的时候离家出走过一次，六天后，又自己回了家。

后来他父亲带他到精神病院和一些大医院的心理科去看,吃了许多药，病情却一直没有好转，初3寒假时曾尝试过割腕自杀，但由于自己看到流出来的血感到很恐惧而向家人呼救，自杀未获成功。

其实男孩子还是有机会可以获得新生的。

首先找出导致仰产生这种神经症的诱(即心理或社会大素，如现实对他造成的心理创伤)

其次提供适当的心理支持通过体贴、鼓励安慰、提供处理问题的方向与原则等,来协助男孩子度过困境，应对心理上的挫折和创伤。

并合理利用各种资源,调整其对挫折的看法，巩固我们的良好咨询关系，稳定他的情绪，从而为进一步的治疗作准备，使其最终度过心理危机。

再次实施认知矫正，改变其扭曲的认知。

最后科学安排自我活动,学会自我放松，提高活动水平。

可惜，已经深陷迷局，无法自拔！

又或许协调人际关系、培养良好的人格、改善社会功能，帮助求助者找出头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助建立较为现实的认知问题的思维方法。

减少扭曲的认知所造成的不良后果不仅要帮助求助者消除已有的症状。

同时也帮助男孩子尽可能地减少产生情绪及问题的倾向性，改变其人生哲学，促使其人格产生深刻的变化。

可惜啊，现在说什么都是虚妄的。

“我心里很乱，看到血我会害怕，并不会产生自杀的想法，可是最近半年，几乎每时每刻都会有离开人世间的想法。

很抑郁，很压抑，哪怕带着灿烂的微笑，内心却依旧很深沉。”徐磊低下头。

白泽感受着徐磊的低气压，浑身不得劲。

这是一种很微妙的磁场，在人际交往中会感觉到。

被孤立的时候，你会感觉到奇怪的氛围，这种氛围就是磁场，就是低气压。

别人高兴会营造出开心快乐的快乐磁场，连带着周围人也是开心快乐的。

若是不开心，周围人会感觉到不开心的氛围，甚至于浑身不舒服。