临床老师再教，有些东西始终是只可意会不可言传，需要医学生自己体会。医生是干到老学到老的一个行业，从医学生开始从患者身上学，到当了医生没老师带，更只能是从患者身上自学了。去轮科，只是为了去接触更多各式各样的疾病。</p>

所以，不存在她帮内科抢业务的问题，只存在她救治了病人的事实结果以及从救治的过程中完成一个学业课程的学习。</p>

曹勇的话，是让一群人全闭上了嘴。</p>

朱会苍翻着眼皮望着天花板，想着自己若有老同学曹勇和机器人那个底气，或许不会急着冲出来了。他说这些话实际上是怕，谢婉莹跟内科老师学习业务找到了当内科医生的感觉，会不会就此有种外科转为内科的念头。是有这样的外科生存在的。</p>

然而，怕是没用的。呼吸内的老师想怎么带她，是内科老师的事。外科是管不着。外科老师要是认为需要警惕自己的外科生被内科抢走，自己拿出本事来吸引学生而不是去要求学生怎样怎样。曹勇这话是对的。</p>

估计是，她在内科实习这三个月，要叫他提心吊胆三个月了。摸摸心口，朱会苍瞟回老同学曹勇：三个月呢，不见得你真能始终沉得住气。</p>

如你所说，她本事大着，先瞧瞧她接下来会再给内科带来什么。</p>

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第二天下午临下班时间。</p>

有科室一通电话打到了呼吸内科。</p>

接到电话的李主任，刚从外面回来，立马召集自己组内的医生商量。</p>