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她继续在学校里探索，发现其他教室也都有类似的场景。无论是语文、数学还是科学课，都有机器人在为学生们传授知识。而学生们也都很专注地听讲，积极地参与课堂互动。
可是为什么？为什么除了张琦都是机器人？
身后一双不知名的手，拍打在苏余妮的肩膀上。苏余妮吓了一跳赶紧躲开。
“抓到你了，你为什么逃课？”学生正质疑着她。
“我，我迷路了。”
“撒谎！你来这里有几天了。”
“我只是好奇，这所学校的其他教室长什么样。”
“是吗？”学生看了眼，隔壁班上讲课的机器人。
“满意了吗？”
“满意了满意了，我们回去吧。”苏余妮有些心虚只好乖乖跟着学生离开这里。
苏余妮看向学生问道“说起来我还不知道你叫什么名字呢？不能好好称呼你，不太礼貌吧？”
“我的编号是六一，你叫我六一吧。”
“这是名字？”
“这不算是名字，是编号。但是张老师说过，等我真正理解名字的用意时，我就能决定自己到底叫什么名字。”
苏余妮有些好奇那些机器人于是问六一“那你知道，为什么这里都是机器人？”
“因为这里需要被服从，除了一定范围内的思考外不需要创造。只需要过关。”
“过关？什么过关？”
“你可以把它看成是你学习成功的测验，或者是学习过程的必经之路。到了。”
不知不觉两人走回到原来的教室，而六一示意苏余妮往前走去。
就在苏余妮往前踏出一步的瞬间，六一说了一句话让她非常在意。
你的名字很美，希望你学有所成之后能顺利离开这里。
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