第226章 抉择与羁绊

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清晨的福海县城，阳光透过招待所那略显斑驳的窗帘，轻柔地洒在陈默的脸上。他悠悠转醒，脑海里还回荡着昨晚的纠结与挣扎。身旁，田主任也从睡梦中苏醒，他坐起身，揉了揉惺忪的睡眼，目光投向陈默，带着一丝期许，轻声问道：“陈默，想好了没？”

陈默从床上坐起，沉思片刻后，坚定地点点头，说道：“田主任，我想好了，我舍不得孩子们，打算留在学校。” 田主任听闻，脸上瞬间绽放出欣慰的笑容，他快步走到陈默身旁，重重地拍了拍陈默的肩膀，爽朗地大笑道：“好小子，就知道你放不下那些孩子！”

简单洗漱后，两人退了房，踏上了返回齐干吉迭乡的班车。车窗外，广袤的戈壁滩在朝阳的映照下，呈现出一片金黄。远处的雪山闪耀着圣洁的光芒，枯黄的芦苇在微风中轻轻摇曳。车内，乡亲们操着熟悉的北疆方言，谈论着家中琐事，欢声笑语此起彼伏。陈默望着窗外的景色，心中愈发笃定自己的选择。

回到学校，陈默稍作休息，便精神抖擞地迈向五年级的教室，准备上美术课。刚走到教室门口，田雨眼睛一亮，像只小鹿般冲了过来，脸上满是期盼的眼神：“陈老师，听说你要调走啦？” 陈默笑着摸摸她的头：“陈老师不走，一直陪着你们。” 田雨兴奋得蹦了起来：“太好啦！”

教室里，孩子们早已端坐在座位上，眼神中满是对知识的渴望和对陈默的喜爱。看到陈默走进教室，孩子们齐声喊道：“陈老师好！” 那清脆的声音，如同天籁之音，瞬间驱散了陈默心中残留的阴霾。

陈默微笑着走上讲台，目光在每一个孩子的脸上停留，说道：“同学们，今天咱们来学习色彩的搭配与情感表达。” 说着，他熟练地拿出水彩颜料，在黑板上画出不同颜色的色块。“红色，象征着热情与活力，就像咱们齐干吉迭乡夏日的骄阳；蓝色，代表着宁静与深邃，恰似远处那片湛蓝的天空。” 陈默一边讲解，一边用画笔示范，动作流畅自然。

田雨高高举起小手，清脆地问道：“陈老师，那绿色呢？” 陈默笑着回答：“绿色，是生命与希望的象征，就像戈壁滩上顽强生长的小草。” 在陈默的引导下，孩子们纷纷拿起画笔，在画纸上尽情挥洒着自己的想象力。陈默在教室里踱步，不时停下来，指导孩子们的绘画技巧。他弯下腰，看着田雨的画，眼睛一亮：“小雨，你这幅画色彩运用得特别大胆，要是在这朵小花周围，再用淡绿色渲染一下，突出层次感，就更漂亮啦。” 说着，他拿起画笔，在纸上轻轻涂抹，为田雨示范。田雨目不转睛地看着陈默的笔尖，时不时点头，脸上洋溢着崇拜的神情。

课堂上，孩子们积极发言，提出各种有趣的问题，陈默一一耐心解答。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，陈默心中涌起一股暖流。在这里，他找到了自己的价值，也暂时忘却了对林悦的思念。那曾经刻骨铭心的爱，在孩子们纯真的笑容中，渐渐被尘封在心底。

下午的数学课堂同样精彩纷呈。陈默巧妙地将数学知识与生活实际相结合，通过有趣的故事和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。孩子们踊跃发言，积极参与课堂互动，陈默的脸上始终挂着满意的笑容。田雨每次都把手举得高高的，眼神中透露出强烈的求知欲，陈默也总是第一个叫她回答问题。

下午下课铃响起，陈默刚走出教室，就看到田主任笑容满面地朝他走来。田主任热情地说道：“陈默，走！去我家吃饭，你师母今天特意准备了丰盛的菜肴。” 陈默推辞不过，只好跟着田主任来到他家。

田主任的家就在学校教师宿舍区，是一座温馨的小院。院子里种着几棵果树，虽然还未到开花的季节，但枝干上已隐隐透出一丝生机。刚走到门口，田雨就像一只欢快的小鸟飞了出来：“陈老师，您可算来啦！我都等不及啦！”

走进屋内，一股浓郁的饭菜香扑鼻而来。田主任的妻子，一位和蔼可亲的中年妇女，笑着迎了出来：“小陈老师，快进来，就等你了！”