第318章 重典兴武

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当然，仅仅依靠一场考试，还不足以培养出真正合格的将才。为此，崇祯皇帝还制定了一系列配套的制度与后续安排。

其中，最为核心的，便是在京师顺天府，正式设立“皇家武学院”！此学院，由兵部尚书朱大典亲自兼任“祭酒”，并由英国公张世泽、以及高杰、白广恩、黄得功等一众宿将名臣，共同担任“教习”或“博士”。首批学员，便从此次武科会试中脱颖而出的“武进士”之中选拔！

皇家武学院的学科设置，将涵盖兵法谋略（从《孙子兵法》到戚少保《纪效新书》）、天文地理、军械制造与运用、营阵部伍、后勤管理、乃至……最为基础的识字、写字、算术等等！并且，还将定期举行严格的武艺与战术考核！

所有从皇家武学院毕业的学员，都将根据其在校成绩和综合考评，被授予从六品的“武骑尉”、正六品的“云骑尉”、乃至从五品的“飞骑尉”等世袭武勋！并可直接获得实授的军职，如参将、游击、都司、守备等等！真正做到“学以致用，学优则仕”！

而对于那些在殿试之中，名列三甲的武状元、武榜眼、武探花，崇祯皇帝更是下旨，将予以隆重无比的恩荣：武状元将御赐全副打造精良的锁子甲、宝盔、以及一柄由内廷御用监特制的佩刀！所有武进士及第者，皆可在紫禁城太和门外张榜唱名，并由禁军仪仗护送归第，跨马游街，遍夸恩荣！兵部亦将专门设宴，款待所有新科武进士，赏赐银两与荣誉称号！其场面之盛大，待遇之优渥，丝毫不逊于文科鼎甲！

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这《武举圣旨》一经颁布，立刻便在京师内外，引发了截然不同的反响！

那些本就出身行伍、或是世代习武的军户子弟、以及在民间郁郁不得志的武人豪杰们，在听闻了皇帝陛下这番“除旧弊、抬武人”的惊人之举后，无不欣喜若狂，奔走相告！他们仿佛看到了自己和子孙后代，终于有了一条可以凭借真才实学、建功立业、光宗耀祖的康庄大道！一时间，京师内外，报名参加首次武科会试者，竟是人头攒动，络绎不绝！许多人更是信心大增，摩拳擦掌，准备在这场前所未有的武科大比之中，一展身手！

而京城的普通百姓们，在通过《启明日报》和街头巷议，得知了皇帝陛下重开武举、优待武人的消息之后，也是议论纷纷，大多持肯定与支持的态度。他们纷纷鼓舞家中那些身强力壮、略通拳脚的子弟，前去报名应试。在他们看来，这乱世之中，能入军中，博取一个功名，远比在家中种地或做小生意，要有前途得多！“学成文武艺，货与帝王家”，这不仅仅是读书人的梦想，如今……似乎也成了许多习武之人的期盼！“光宗耀祖”，在这一刻，似乎又多了一条可以实现的路径！

然而，那些平日里自诩“清流”、高高在上的文人士子们，对此却大多是……冷嘲热讽，嗤之以鼻！在他们眼中，武人依旧是“粗鄙”、“无识”、“只知打打杀杀”的代名词。他们翻出旧时武举科场之上，那些武夫们因不通文墨而闹出的种种笑话，作为攻讦和讽刺的材料。他们认为，皇帝陛下此举，不过是“重武轻文”、“与民争利”，是“倒行逆施”，根本……不值一提！

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崇祯皇帝对于这些来自不同阶层的反应，早已是了然于胸。

他知道，自己此次大刀阔斧地改革武举制度，其根本目的，便是要打破大明朝近两百年来形成的、文贵武贱、文武失衡的畸形政治格局！他要通过这种方式，为国家选拔和培养出大批真正懂得打仗、忠于皇室、也敢于担当的实战型军事将才！

他要通过设立皇家武学院，对这些选拔出来的武进士，进行系统性的、专业化的军事理论和实战技能培养！再通过后续的军职任命和军功晋升，真正实现“以试养将、以学育将”的战略目标！

他就是要用这种最直接、也最有效的方式，向天下所有人宣告——朕，崇祯皇帝朱由检，不仅要重用文臣，更要……重用武将！朕要彻底改变大明军队积弱不振的局面！朕要……亲手锻造出一支足以扞卫大明江山、开创万世太平的钢铁雄师！

而这一切，都将通过《启明日报》的持续宣传和三厂一卫的“保驾护航”，以最快的速度，传遍全国！让所有人都看到，大明王朝，在经历了一系列屈辱和失败之后，终于……要以一种全新的、也更加尚武图强的姿态，重新崛起了！