第104章 我们早就知道了

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江媛站在讲台上微笑看着下面四十三个学生，她打量的时间很长，争取和每个学生发生三秒的眼神对视。

她的眼神里满是亲切、信赖和鼓励。

她身后的黑板上写着她的称呼“江老师”，她没有写“江媛”两个字，因为媛这个字并非常用字，可能到初中都不用接触到。

江媛的教育理念与旁人不同，甚至与国外很多专家也不一样。

她研究的课题是从古代文书中得来的灵感——有教无类、因材施教。

对于整个丁班，在前两个月她没有任何要求。

这两个月是她用来了解学生、分析特长和归纳教学方法的期间。

她只相信一点——想要真正解决好一件事必须充分了解你要着手的对象，并提出可行的方案。

在江媛的目光下，班级里那些低低的小白话逐渐消失。

大家都在等人。

班级里空了四个座位，有四个同学刚才被大队部叫了过去。

能被选拔进景川小学的学生几乎都是少先队员，要么是因为家庭政治过硬，要么是因为本身学业有成。

在二年级丁班里，唯四不是少先队员的是宝根、刘思敏、关泰山和宫爱珍。

宝根是因为户口刚刚落地，刘思敏和关泰山是因为当初二年级的28班入队名额有限还轮不到他俩，至于宫爱珍则更简单——她之前几乎没怎么正经上学。

这学期江媛手里刚好有四个入队推荐名额，她找了校长走了后门，让宝根四个在上课第一天就去大队部宣誓入队。

让所有学生尽量处于一个比较高的起步点，这也是江媛的教育理念之一。

大队部红旗下，刘思敏、关泰山和宫爱珍举着小拳头，面色潮红，神情激动，眼眶里眼泪哗哗的转，宝根好点，毕竟上辈子已经入过一次了。

新鲜出炉的红领巾戴上脖子，几个小学生感觉精神气都壮了不少。

一阵风的回到教室，江媛这才开始今天的下一步。

“现在请每位同学上台介绍自己，姓名、年纪、爱好和特长。”

面对这种很正式的场合，八九岁的孩子们都有些害羞。

最多也就五六句话讲完，然后飞奔下台。

宝根注意到他之前注意的三个人果然在这个环节都比较出众。

田春兰这个女生叽叽喳喳讲了好几分钟，而唐向阳上台后一共讲了十几句话，虽然有些句子还有些稚嫩，但明显也是他精心准备好的发言，获得了不少人的好感。

至于大个子梅志强，他说的话其实不多，但他每说完一句话都要笑上一小会儿，最后也拖了一分钟才下来。

伊白梅还是宝根的同桌，她上台的自我介绍很简短，只有四句话。

不过白皙的小姑娘让很多同学看在眼里，喜欢在心里，她下台的时候身上还黏着不少好奇的目光——都是孩子，大家不过是下意识的喜欢漂亮的风景罢了。

轮到宝根上台，宝根原以为就是很简单的一件事，可谁知在他起身的那一刻，全班的目光就锁死在了他的身上。

概因他之前那番“畅想”对八九岁的同学们来说，带来的冲击实在是太大了。

“我叫张宝根，今年八岁半！”

话音刚落，下头的同学们顿时不淡定了。

——哎呀，原来真的可以在讲台上多说半岁的么？！！我刚才怎么没想到？

没长大的孩子都这样，恨不得自己的年纪越大越好。

看到宝根这小子居然说完这两句就想下台。

江媛也第一次在同学自我解释的环节出了声。

“张同学，介绍一下自己的特长。”