足球转入中国队6号队员手中，6号球手也是上海大学队的队长。足球在帝国发展时间不长，但由于皇帝热衷此道，社会上也掀起了一股踢球热潮。

中国的足球队员，不仅分配有前锋、后卫等角色分配，还给每个球员编号，在球衣上补缀号码，方便足球场上的识别。

与之相比，英国足球虽然发展时间长，但比赛规则尚不统一。甚至，英国球队至今没有编配号码，场上配合不够紧密。

外国人本就崇尚个人英雄主义，在球场上也习惯逞强好勇，一个队员拿到球，就想一直控球，直至射入球门。英国侨民队里的“金毛”的控球技术很好，身体素质也很强，但他不是队长，与其他队员间的配合也很欠缺。

中国素来就有集体主义传统，反应在足球比赛上，则十分强调队员配合。各足球队结合自身实际，制订出了相应的战术。

譬如，驻扎上海的革命军，同样组成了一支业余球队参赛。这支革命军球队，从革命军“三三制”战术中汲取灵感，设计出了“4-3-3”阵型。

这种战术配备3个前锋、3个前卫、4个后卫，对前卫的体能要求很高，能在进攻和防守之间获得平衡。革命军体能素质普遍较好，但球技一般，因此采用这种阵型，最终夺得季军。

上海大学队自知球术不如英国侨民队，采用“4-4-2”阵型，即2个前锋、4个前卫、4个后卫。很显然，这是一种相对保守的战术，对防御的重视重于进攻。

这种阵型对中前卫的要求很高。中前卫共有两人，一人为主，通常主进攻，另一人为辅，通常主防御。进攻时，中前卫要负责控球，组织全队发起进攻。

上海大学队的6号队长，正处于中前卫位置。比赛进入上半场第10分钟，6号队长带球越过中线，开始组织进攻。

“金毛”立即迎了上来。他的速度很快，很快便冲到了6号队长面前。队长对此已有预料，一个短射，把球传给另一名中前卫。

6号队长绕过“金毛”，继续向前方奔跑。中前卫带球，一个假动作，骗过前来截击的英国队员，然后把球传给了前锋。

前卫和前锋纷纷跟上。英国队如临大敌，队长也冲到前面截球，中前卫再度传球，把球传到前锋手中。

凭借着几个漂亮的传球，上海大学队逼近英国侨民队禁区。6号队长瞅准时机，插入间隙，接到前锋传来的足球。“金毛”已经看出了异样，早已抢在中国队长面前。

这时候，双方队员大多集中在禁区周围，左前方没什么队员。中国队长不慌不忙，把球向左前方踢去。

这时候，一名中国队前锋早已冲到左前方，默契的截住队长传来的球，一个飞腿，射门！

足球高速旋转，折向英国队球门，在空中划过一道完美的弧形。英国队守门员反应很快，跳起接球。但他还了晚了半秒钟，高速旋转的足球偏离了守门员的预定方向，稳稳地射入球门。

上海大学队进球了！看台上立即爆发了雷鸣般的掌声，杨烜也站了起来，向上海大学队鼓掌致意。

上海大学队都是一群初出茅庐的年轻大学生，竟然率先进球，以1：0暂时领先。英国侨民队本来胜券在握，此时颇感丢脸，组织进攻更加凶猛。

“金毛”更为暴躁，控球越过中线，凭借精湛的球技，摆脱前来围堵的敌方前卫。

不过，上海大学队以“4-2-2”阵型迎战英国侨民队，本身就把侧重点放在了防御上。眼前“金毛”来袭，上海大学队6号队长兼中前卫，带领前卫、后卫战略后撤，收缩防线，准备在禁区前围堵“金毛”。

上海大学队的策略重在防御，以便立于不败之地。哪知道，“金毛”狠下了心，一味逞强使勇，刚越过中线，离禁区还有一段距离时，便使出了一记远射。