第202章 商业与教育联动

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陈掌柜站在县学的讲台上，面对台下一双双充满好奇的眼睛，绘声绘色地说道：“同学们，这茶叶啊，从山上的茶树到你们手中的一杯香茗，可是大有学问。就说采摘吧，必须在清晨露水未干时进行，选最嫩的茶芽，这样的茶叶泡出来才香气四溢。” 学生们听得津津有味，不时提出问题，课堂气氛十分活跃。

林宇的女儿林宝儿在学校里对商业课程表现出了浓厚的兴趣。她每天放学回家，都会迫不及待地将课堂上学到的知识与林宇分享。一天傍晚，林宝儿蹦蹦跳跳地跑到林宇面前，兴奋地说：“爹爹，今天陈掌柜讲茶叶销售，说要根据不同客人的喜好推荐茶叶，可有意思啦！” 林宇笑着摸摸女儿的头：“那宝儿有没有学到什么新本事呀？” 宝儿歪着头，认真地说：“我学会了怎么介绍茶叶，以后我也能当小掌柜啦！”

林宝儿不仅自己学习商业知识，还会把课堂上学到的商业故事讲给家中仆人们听，俨然一副小老师的模样。她会绘声绘色地讲述丝绸是如何从蚕茧变成美丽的绸缎，茶叶是怎样经过一道道工序成为香茗。仆人们被她的天真可爱和认真劲儿逗乐，也听得十分入神。一位老仆人笑着说：“小姐讲得真好，我们听了都长见识了。”

随着商业与教育联动的深入推进，县学的教学氛围发生了巨大变化。校园里，时常能看到学生们围坐在一起，讨论商业案例；课堂上，学生们积极与授课商户互动，学习热情高涨。商业课程的增设，让学生们不仅学到了书本知识，还接触到了真实的商业世界，培养了实践能力和商业思维。

在一次商业课程的实践活动中，学生们分组模拟经营商铺。有的小组经营茶叶店，有的小组经营丝绸店。他们运用课堂上学到的知识，从产品定价、店铺宣传到顾客接待，都做得有模有样。林宇亲临现场观看，看到学生们的出色表现，心中满是欣慰。他感慨道：“商业与教育联动初见成效，照这样下去，安平县未来必将人才辈出。”

商业与教育的联动，也为商户们带来了好处。通过走进课堂，商户们不仅传播了商业知识，还发现了不少有潜力的人才。一些商户与表现优秀的学生达成了实习意向，为企业储备了新鲜血液。同时，商户们的善举也提升了自身的社会形象，赢得了百姓的赞誉。

夜晚，林宇坐在书房中，回顾这段时间商业与教育联动的成果，心中充满成就感。他深知，这只是一个开始，未来还有更多的工作要做。他拿起笔，在笔记本上认真记录下今天的工作情况和对未来的规划：“今日商业与教育联动工作稳步推进，捐赠物资改善了县学教学条件，商业奖学金激发了学生学习热情，商户进课堂取得良好效果。后续需进一步完善商业课程体系，加强师资培训，深化商业实践活动，让商业与教育真正实现深度融合，为安平县商业发展培育更多优秀人才……” 在柔和的灯光下，林宇对安平县商业与教育的未来充满了期待，他知道，在商业与教育的相互促进下，安平县必将迎来更加繁荣的明天。